Na Lumiar, o currículo é estruturado com base em competências e habilidades e contempla as áreas do conhecimento por meio de Projetos, Módulos de Aprendizagem e Oficinas.
Desde o Berçário até o Ensino Fundamental, a idéia que perpassa as ações dos mestres e tutores é sempre a de incluir o educando como sujeito ativo de seu processo de aprendizagem, sendo os Projetos, Módulos e Oficinas planejados de acordo com os interesses de cada grupo e indivíduo.
A cada final de bimestre, a equipe realiza com os educandos o levantamento de temas de interesse de cada um e todo o planejamento se dá a partir deste processo. Assim, competências, habilidades e conteúdos são trabalhados de forma contextualizada. O currículo da Lumiar tem como referência parâmetros nacionais, mas é, de fato, construído com os alunos.
A Escola acredita que o currículo é toda a vivência escolar dos educandos. A forma como são organizadas as atividades, os espaços de aprendizagem e a convivência entre todos são aspectos fundamentais no dia a dia escolar. Portanto, além da participação em Projetos, Módulos e Oficinas, o aprendizado se dá na relação com o tutor, mestres, funcionários e outros educandos, na liberdade e autonomia que é proporcionada a cada um dos envolvidos neste processo e em todas as trocas planejadas ou inesperadas.
Para a Lumiar, o currículo deve ser vivo, fato que acontece na medida em que todos o constroem e o vivenciam, planejando e replanejando as ações em sintonia com as necessidades e demandas coletivas e individuais.
